为深化课堂教学改革，探索高效复习路径，提升初三历史学科备考质量，2026年3月18日下午，梧州市“基于核心素养的中学历史初高衔接”主题教研活动在梧州市第一中学阶梯教室举行。本次活动由市教科所历史教研员莫海林老师主持，市直管学校九年级历史教师齐聚一堂，以课为媒，深度研讨，共话成长。

梧州市第一中学韦光梅老师为大家呈现了一堂精彩的初三历史复习研讨公开课——《唐朝的民族交融与对外交往》。课堂上，韦光梅老师以“民族交融”与“对外交往”两条线索贯穿课堂，精心选取了《步辇图》、敦煌壁画、唐朝对外交通图、非洲黑人俑等多类型、多角度的史料，引导学生“让史料说话”。整节课紧扣课标与教材，思路清晰，主线分明。韦光梅老师还对广西历年中考真题进行了精心的改编与运用，将考点融入课堂练习与探究活动，有效训练了学生的解题思维与历史实证能力，使历史学科核心素养的培育扎实落地。这堂课为全市初三历史复习教学提供了高质量、可借鉴的研讨范本。

梧州市第一中学韦光梅老师上九年级中考复习展示课

公开课结束后，与会老师们秉持“客观务实、互助成长”的原则开展了热烈的集体评课。老师们充分肯定了本课以“中华民族多元一体”理论为统领的顶层设计，认为其有助于学生从更宏观的视野把握历史发展趋势，增强民族认同与文化自信。同时，大家也以精益求精的态度，就课堂互动节奏的把握、探究活动的深度设计、核心素养在各环节的细化落实以及初高中知识衔接的细节处理等方面，提出了许多中肯且富有建设性的优化建议。

参加教研活动的教师代表进行评课

会后，课题组成员就本次主题教研的活动形式、效果展开进一步探讨，明确主题教研活动应当遵循“公开课展示——授课老师进行10分钟说课——2位老师代表评课——其他与会老师线上评课”的步骤展开，同时特别提到要注意收集过程性材料，为课题积累更加丰富的研究案例。课题组就进一步做好课题研究第二阶段台账材料的整理和上交有关工作进行交流探讨，助推课题顺利结题。

参加教研活动的全体教师合影

此次主题教研活动为教师们搭建了学习交流、成长发展平台，也为初中九年级中考历史复习备考工作指明了方向，注入了新的动力，也为课题研究提供了有力的研究材料，为课题有效开展并顺利结题筑牢根基。

梧州市2026届中考备考中心组成员、自治区级课题《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》课题成员参加此次教研活动。