为充分发挥梧州市教科所的专业引领作用、贤冬玲名教研员工作室的聚力赋能效应以及头部学校的示范辐射功能，深化“精准施策·增效备考”系列主题教研活动，精准聚焦2026届高考语文二轮复习难点，探索高效备考路径，促进区域教学质量整体提升，3月11日，在市教科所的精心指导下，由贤冬玲名教研员工作室主办，梧州高中、岑溪中学、藤县中学三所头部学校联合承办的全市高中语文二轮备考主题教研活动在梧州高级中学顺利举行。本次活动顺应数智时代教研新趋势，采用“线下集中+线上直播”双轨并行的融合教研模式，全市500余位高中语文教师跨越时空界限，线上线下齐聚一堂，共研备考策略，共话育人良策，全景式呈现了我市高中语文教研数字化转型的新常态。

市教科所高中语文教研员、贤冬玲名教研员工作室主持人贤冬玲老师主持活动

活动以“课堂示范+专题讲座”双轮驱动模式展开。作为工作室核心成员，梧州高中周洁老师、岑溪中学李统东老师紧扣“精准施策·增效备考”主题，呈现了两节高质量的二轮复习示范课。周洁老师执教《破套路之壁，立文本之基》一课，以“因文设题”新高考趋势为靶向，引导学生构建“读体—读文—读题—答题”四步闭环解题思维模型，帮助学生跳出机械套路的迷障，回归文本解读的本真，实现从“刷题训练”到“思维建模”的认知跃升。李统东老师则聚焦语句补写这一高频失分题型，执教《基础为本，技法为要》专项突破课，以“定中心、定位置、定信息、定表达”四步法为支架，精准破解学生答题误区，让难点突破有章可循、有法可依。两节示范课既是工作室“精准施策”教研理念的生动实践，也充分展现了头部学校教师在备考研究上的深厚功底，赢得了线上线下与会教师的一致好评。课后，两位授课教师分享了教学设计思路与磨课反思。随后，工作室三位骨干教师——梧州高中许祥艳、岑溪中学覃首源、藤县中学陈健分别作专题讲座，从命题趋势研判、知识体系整合、备考策略优化等维度，系统梳理二轮复习的攻坚路径，为全市教师提供了可借鉴、可操作的备考方略，充分展现了名师工作室在备考研究上的系统思考与深度积淀。

梧州高中周洁老师上示范课

岑溪中学李统东老师上示范课

藤县中学陈健老师作专题讲座

梧州高中许祥艳老师作专题讲座

岑溪中学覃首源老师作专题讲座

在评课环节，贤冬玲老师对两节示范课给予高度评价，并结合二轮备考经验，提炼出三点重要启示：第一，从“铺点”到“织网”，构建精要的知识能力体系，引导学生实现从“知道”到“通透”的跃升，真正完成从“知识本位”向“素养导向”的系统转型；第二，破套路之壁，立文本之基，引导师生从“经验惯性”走向“学科精准”，让复习课从“刷题训练”转向“思维建模”，全面对接新高考评价体系；第三，基于学情，一以贯之，让难点突破真正具有可操作性，通过分层教学、个性化辅导等策略，让方法落地、让难点破局，让学生面对新题型、新情境时依然能有章可循、从容应对。她强调，本次活动在市教科所的正确领导下，以名师工作室为纽带，以联合教研为契机，打破了校际壁垒，在多校共进的协作中优化教学路径，以更高效的课堂、更科学的策略，助力学生实现高考成绩的质的飞跃。

本次教研活动的一大亮点，是充分运用数智技术赋能教研转型，生动呈现了我市高中语文教研的新常态。线下主会场与线上分会场同步联动，全市高中语文教师以学校为单位集中收看直播，并通过在线签到、课后扫码提交教研反思等方式深度参与，实现了优质教研资源的全域共享与精准触达。据统计，本次活动线下线上累计参与人数突破500人。线上线下的深度融合，不仅打破了地域限制、校际壁垒，更标志着在市教科所的引领下，我市高中语文教研正加速迈向数智化、常态化的新阶段，让头部学校的优质经验真正辐射到每一所高中、每一位教师。

本次教研活动，是市教科所深入贯彻“精准施策·增效备考”系列主题教研理念的重要实践，更是贤冬玲名教研员工作室充分发挥专业引领作用、推动区域教学质量整体提升的生动缩影。活动以市教科所领航定向为保障，以名师工作室聚力赋能为引擎，以头部学校携手共进为支撑，实现了优质资源的深度共享与备考策略的精准凝练，为全市高中语文二轮复习注入了强劲动能。参会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把专家指导与课堂所学转化为教学实践，在教科所的专业引领下、在名师工作室的聚力赋能中、在头部学校的示范带动下携手共进，全力冲刺2026年高考。市教科所也将继续深化名教研员工作室建设，推动“数智+教研”深度融合，以更高质量的教研服务支撑全市高中语文教学改革，以更科学的备考策略引领区域教育优质均衡发展，为梧州教育高质量发展再上新台阶贡献智慧和力量。