关于对2025年梧州市义务教育质量监测结果运用优秀案例结果公示的通知

各县（市、区）教育局、局直管相关单位：

根据《关于开展2025年梧州市义务教育质量监测结果运用优秀案例征集活动的通知》（梧教督导〔2025〕22号），经组织专家进行遴选，31篇案例入选，其中，一等奖6篇、二等奖10篇、三等奖15篇，具体名单见附件。现予以公示，公示时间为2025年9月24日至2025年9月26日。公示期间，如有异议可实名向市教育督导室反映。

联系电话：0774-6010283，电子邮箱：3847175@163.com。

附件：2025年梧州市义务教育质量监测结果运用优秀案例遴选结果

梧州市教育局

2025年9月24日

（此件公开发布）

附件

2025年梧州市义务教育质量监测结果运用优秀案例遴选结果

序号	题目	单位	作者	等次	是否推荐送报自治区
1	督导视域下基于“研训赛一体化”的初中英语教师“双研”能力提升实践研究—— 基于国家义务教育质量监测结果的应用实践	梧州市教育科学研究所	岑雪婷、李琳、黄思明、张韵澈、叶颖、黄惠婉	一等奖	是
2	国家义务教育质量监测结果驱动下的初中生物“三维五环”教学模式的探索与实践	梧州市教育督导室	林云珍	一等奖	是
3	督学引领，数据赋能：构建初中地理“监测-督导-改进”区域治理新范式	梧州市教育督导室	朱保振	一等奖	是
4	基于国家监测数据的整本书阅读素养薄弱点诊断与教学策略优化研究	梧州市荣雁小学	陈火强	一等奖	是
5	以“五航四环”管理模式赋能教师专业成长与学生素养提升	梧州市新兴小学	李幼萍、周林娜、肖欣欣、李海燕、王清梅、练东生	一等奖	是
6	数据驱动·素养生长·协同育人：城乡小学基于“质量监测”结果运用的“四维一体”教学实践	梧州市龙新小学	沈妍、卢卉、石汉兰、周林娜、曾超华、黄竞仪	一等奖	是
7	监测赋能：以数据明短板以施策促提升——“三维联动” 推动教学质量进位升级	苍梧县旺甫镇初级中学	李创恩、陈勇标、易庆秋、李梅英、黎锦苹、李秀娟	二等奖	是
8	义江擎红，天龙承孝--岑溪市2024年心理健康监测结果运用案例	岑溪市教育科学研究所	莫英松、高洁萍、谢依颖、蒙婵、唐雯佳、钟学森	二等奖	是
9	留守儿童教学改进的诗意探索与实践_基于义务教育质量监测英语结果的教学改进与提升案例	藤县天平镇新马开明中学	梁大良、黎江海、陈智、莫忠强、黎金莲	二等奖	是
10	乡镇初中艺术学科义务教育监测结果运用案例	苍梧县石桥中学	朱柳清、车星君、曾明芳、陈秀娟、潘华、黄泳贤	二等奖
11	织紧监测协同网，筑实心理防护堤	苍梧县石桥镇中心校	林铃妹、陆叶、潘柳成、苏浩、朱佳均、李小燕	二等奖
12	基于质量监测结果下构建“美育润心融美修身”体系的实践研究	藤县第五中学	韦长建、李玫丽、莫仁萍、李威联、黄在新	二等奖
13	基于监测数据的初小衔接英语教学水平提升实践案例	梧州市第一中学	张韵澈、林映连、古蔷、严锦雯	二等奖
14	监测驱动下初中生积极心理品质培育的“一核双驱四保障”实践路径	梧州市第一中学	梁阳静、吴采燕、陈蕴仪、黄晓灵	二等奖
15	数据驱动体育改进协同赋能师生成长——义务教育体育学科监测实践案例	梧州市第十五中学	梁婕、何洁茜、卢锐铃	二等奖
16	立足质量监测，破解心理困境——“双减”背景下梧州市第十七中学八年级学生抑郁焦虑干预实践案例研究	梧州市第十七中学	王钰钧梁靖媚	二等奖
17	《用评促建，以心育心——广西义务教育心理学科质量检测结果运用案例》	梧州市中山小学	杨雯	三等奖
18	基于国家义务教育监测结果下心理健康学科与党建深度融合的心育研究	梧州市新兴小学	邓榕馨、张国强、石汉兰、韦江、邓胜源、谢妮	三等奖
19	以生为本，用心赋能，关注农村小学心理健康教育	梧州市正阳小学	郑洁娜、严慧强、陆火坚、周锦秀、钟梦慧、姚家慧	三等奖
20	融合・赋能：基于监测结果的小学劳动教育跨学科融合课堂改革实践案例	梧州市龙圩第一实验小学（再生园校区）	廖英萍	三等奖
21	结合督导意见综合五项管理优化教学方法	梧州市回龙小学	盘柳妃、黎灿林	三等奖
22	监测数据为灯，照亮乡校数学路—乡村小学数学核心素养提升案例	梧州市新地镇中心校	钟达新、左婷、黎燮平	三等奖
23	以“三阶联动”机制提升课外阅读效能——基于国家监测1星结果的校本实践研究	苍梧县梨埠镇中心校	袁达新、梁晖、车秀梅、苏芳、魏秀维、吴庆连	三等奖
24	基于质量监测结果的农村小学体育与健康教学改进实践——以镇中心校为例	苍梧县旺甫镇中心校	李兆波、李品荣、廖柳蓉、宋炎林、邹土辉、陈静宇	三等奖
25	以大爱教育为笔绘教育质量提升新画卷——基于国家质量监测结果推进学校德育工作提质增效案例	苍梧县岭脚镇初级中学	李献媚、黎观昌、谢月连、莫燕霞、刘亮何、莫金明	三等奖
26	合作共赢，合作生情——基于监测结果运用的小学体育合作学习模式探究	苍梧县岭脚镇大隆小学	李盛桥、宋武生、梁彦壮、全砝婵、甘炳森、甘振安	三等奖
27	精准诊断，靶向施策：四年级数学教学提质实践报告	岑溪市城郡小学	李格先、覃妙华、封衡蓉	三等奖
28	基于检测数据的区域小学语文阅读能力提升策略	岑溪市第五小学	黎秋妮、范晓雯、罗炎、梁晓丽、梁佳佳、黎桂	三等奖
29	监测为灯，乡土生根——乡村小学四年级英语提质增效实践之路	藤县象棋镇甘村小学	周泽萍、黎森、林蕾怡、黄际雅、高捷	三等奖
30	教学评价方式对学生体质的影响 ——国家义务教育质量监测结果运用案例	梧州市第一中学	黄强、徐焯莹、高伟业、陈俊旭、黎燕永、关欣铭	三等奖
31	AI赋能初中数学作业设计提升学生学业水平案例	梧州市第十五中学	麦毅、汤凤齐、韦茜、潘亮霖、黎洪铨、潘思漫	三等奖

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