为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，将铸牢中华民族共同体意识深植于历史课堂，2026年5月9日上午，由梧州市教育局主办、梧州市第十七中学承办的“西江石榴红 思政育同心”铸牢中华民族共同体意识教育（历史学科）专题培训在梧州市第十七中学顺利举行。

本次培训活动精彩纷呈，既有广州的专家名师传经送宝，也有本市骨干教师的精彩展示。全市初中历史教师齐聚一堂，共赴这场“学术前沿的盛宴”，共同探讨如何让“血脉共融”成为课堂的灵魂。

“西江石榴红 思政育同心”铸牢中华民族共同体意识教育（历史学科）专题培训在梧州市第十七中学举行

在课例展示中，广州名师张嘉苇老师进行九年级专题复习课《星斗同辉，血脉共融——中华民族多元一体格局的形成与发展》的讲授。张嘉苇老师以“多元性”与“一体性”的概念剖析为主线，引导学生进行史论结合的深度探究。通过精心设计的学案，让学生在辨析“多元”与“一体”的史实中，掌握解题思路，升华家国情怀。

广州名师张嘉苇老师讲授九年级专题复习课

随后，梧州市第五中学的潘小萌老师带来七年级历史《东晋南朝政治和江南地区开发》的精彩课堂展示。她以“休戚与共、荣辱与共、命运与共”为情感主线，将民族交融史巧妙地融入政治史与经济史的教学中，结构精巧，立意高远。课堂见微知著，生动地向学生传递了：无论政权如何更迭，各族人民的交往交流交融始终是历史主流，他们休戚与共，共同守护和建设了中华家园。

梧州市第五中学潘小萌老师进行《东晋南朝政治和江南地区开发》精彩授课

在专题讲座环节，广州市花都区教育发展研究院的熊飞老师带来了题为《“双新”背景下的课堂教学与教师专业发展》的专题讲座。熊飞老师直面当前初中历史教学的三大痛点，熊飞老师系统阐述了“课堂教学的逻辑”三层架构，为处在困惑中的教师指点迷津。讲座寓意深刻，层层递进，为“双新”背景下的历史教学指明了前进方向。他鼓励梧州教师耕植好自己的一片天地，因为“历史课堂是铸牢中华民族共同体意识的阵地”，这与本次培训的主题遥相呼应。

广州市花都区教育发展研究院的熊飞老师带来了题为《“双新”背景下的课堂教学与教师专业发展》的专题讲座

梧州市教科所历史教研员莫海林老师在总结讲话中高度评价了这次“学术前沿的盛宴”。他指出，张嘉苇老师的复习课架构宏大，让血脉共融成为课堂灵魂；潘小萌老师的课微观切入，渗透民族交融理念；熊飞老师的讲座则像一盏明灯，为“双新”落地指明路径。他勉励全体历史教师守好铸牢中华民族共同体意识的历史课堂主阵地，希望全体历史教师协同发力，将共同体意识的种子深植于课堂，深植于学生心中，为学生点亮民族团结的璀璨希望。

此次培训活动不仅为梧州历史教师提供了宝贵的学习范例，更通过历史学科的独特视角，奏响了“西江石榴红”的华美乐章，让中华民族共同体意识在梧州教育沃土生根发芽，繁花似锦。

梧州市2026届历史学科中考备考中心组成员、梧州市基础教育初中历史学科中心组成员、《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》课题组成员等209名历史教师参加此次教研活动。