2025年1月10日，梧州市第一中学教育集团共同体工作总结会隆重举行，梧州市第十八中学“生生语文”工作室主持人李显涛代表“生生语文”教研共同体分享阶段性成果。
李显涛老师代表“生生语文”教研共同体分享阶段性成果。
生生语文，即源于生活、惠及生命、成就师生、生生不已的语文。梧州市第一中学教育集团“生生语文”教研共同体建设是《生生语文“三全”综合育人模式》的深化实践，是由该项目负责人、广西师范大学唐子江博士指导，梧州市第十八中学正高级教师、“生生语文”工作室主持人李显涛组织申报，梧州市第一中学教育集团学校部分骨干老师深度参与的联合教研共同体。
“生生语文”教研共同体成员合照
“生生语文”教研共同体以“生生语文”理念为指导，采用项目式学习方式，凝练出包括“金目标——水任务——木问题——火方法——土经验”5个流程的“生生语文”项目式教法和包括“生活导入——认知落差——生命探索——素养强化——生生拓展”5个流程“生生语文”项目式学法。
首先，共同体团队设计出基于“生生语文”理念的阅读与作文教学案例，先后在集团校梧州十八中、梧州十七中、梧州一中进行展示。2024年4月25日，首次教研活动在梧州十八中举行，由梧州十八中许小梅执教作文课例《立足下俚，讴歌时代——基于“生生语文”理念的新闻短评写作教学》。
许小梅老师执教作文课例《立足下俚，讴歌时代——基于“生生语文”理念的新闻短评写作教学》
2024年5月27日，在梧州十七中举行同课异构，由梧州十八中赵虎成与梧州十七中何英秀进行同课异构，共同执教高一阅读课例《祝福》。
赵虎成老师执教阅读课例《祝福》
2024年12月4日，在梧州一中举行同课异构，由梧州十八中潘丽冰与梧州一中谭志超进行同课异构，共同执教高二阅读课例《党费》。
潘丽冰老师执教阅读课例《党费》
其次，随着研究的深入，“生生语文”教研共同体团队集思广益，设计出基于“生生语文”理念的作文教学案例，先后与藤县、梧州市名师工作室开展联合教研，展示研究课例。
2024年6月24日，与藤县邓巧群名师工作室在藤县一中联合研修，由梧州十八中唐瞻翠与藤县一中邓巧群进行同课异构，共同执教高一作文课例《叙议结合写作指导》。
唐瞻翠老师执教作文课例《叙议结合写作指导》
2024年11月19日，与梧州市潘兰青名师工作室在蒙山中学联合研修，由梧州十八中李丽雅与蒙山中学黄丹丹进行同课异构，共同执教高三作文课例《议论文高阶思维之同质论证》。
李丽雅老师执教作文课例《议论文高阶思维之同质论证》。
可喜的是，随着活动的丰富与发展，“生生语文”教研共同体团队走出梧州市，与区内生生语文工作室进行交流，展示研究成果。
2024年10月24日，与桂平一中“生生语文”工作室在桂平一中进行联合教研，由梧州十八中赵俊乔与桂平一中潘梅燕进行同课异构，共同执教高一阅读课例《故都的秋》。
赵俊乔老师执教阅读课例《故都的秋》
2024年12月20日，应“生生语文”总坊之邀赴桂林市田家炳中学参加“2024年教育家精神与语文教育”课例展示与教学成果孵化研讨活动，梧州十八中赵俊乔展示高一阅读课例《故都的秋》，李显涛老师应邀做《教学成果凝练的实践与反思》讲座。
赵俊乔展示高一阅读课例《故都的秋》
李显涛老师做《教学成果凝练的实践与反思》讲座。
此外，共同体开展一系列的活动，丰富“生生语文”的教学实践。
一是积极开展各种讲座及送教活动，推广实践“生生语文”。许小梅、赵虎成送教到藤县实验中学；李显涛、韦万里、范艳玲、黄锦琳、许小梅、李灿金、赵虎成、于艳艳等开展学术交流讲座。
二是承担广西师范大学文学院“梧三星”实习指导工作。
三是传唱下俚歌，打造课例参加中华民族共同体课例展示。
四是开展课本剧创作及展演活动，指导学生参加书香校园读书活动（包括读后感、思维导图、讲故事、课本剧）。
回顾过往，是为了更好地出发，“生生语文”教研共同体将凝练“阅读教学、写作实践、课外活动”三位一体语文深度学习模式，打造一套可以推广的“生生语文”项目式学习体系，通过跨学科、跨学段联合教研机制，并与集团其他共同体实现资源优势互补，建设一支高素质创新型教师科研队伍，全方位提升教育集团教师队伍质量，以集团教研新样态向梧州市学校乃到广西区内辐射并发挥积极效应。
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