为促进校际间的交流与共同发展，办好人民满意的教育，2024年12月10日，广西2024年“国培计划”梧州市统筹项目——梧州市农村中小学骨干校长能力提升培训班学员到梧州市第十中学开展交流学习活动。
学员们合影留念
在梧州市第十中学党支部书记、校长谭耀生的热情接待下，学员们带着对教育事业的无限热忱与期待，踏上了此次学习之旅。谭耀生校长亲自向学员们介绍了学校的校园环境、教学设施、特色功能区以及“樟香文化、榕美校园”的校园文化品牌。学员们边走边看，边听边思，对学校在打造现代化教育环境、建设特色校园文化方面所取得的成果赞不绝口。
谭耀生书记在作专题讲座
随后，谭耀生书记以“一个中心、两手抓、三种精神、四度教育、五育并举”为主题，为学员们带来了一场精彩纷呈的专题讲座。谭书记指出，“一个中心”即以学生的全面发展为中心，确保教育工作的出发点和落脚点都是为了学生的健康成长；“两手抓”则是既要重视硬件设施建设，也要注重校园文化软实力的优化；“三种精神”包括香樟精神、包容精神、合作精神，这是推动学校持续发展的关键动力；“四度教育”指的是有温度的教育、有宽度的教育、有精度的教育、有力度的教育，旨在构建一个既有人文关怀又有严格标准，既能全面培养又能精准施教的教育体系；“五育并举”则是坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
最后，学员们为梧州市第十中学的发展积极建言献策并对学校的经验分享表示感谢。桂林市第十二中学副校长彭莉丹指出，将德育培养系统化是提升学校整体教育质量的关键一环，系统化的德育培养不仅能够增强学生的道德观念和社会责任感，还能促进学生在学业、情感及社交等多方面的全面发展。广西师范大学继续教育学院副院长李敏表示，梧州市第十中学从校园基础设施的完善出发，为学生提供了安全、舒适的学习和生活环境；进而通过文化推广活动，丰富了校园文化生活；同时，学校注重因材施教，取得了显著成绩。这一系列举措层层推进，形成了学校独特的办学特色，值得其他学校借鉴与学习。
此次交流活动，既是对梧州市第十中学工作的一种肯定和鼓励，同时更是一种鞭策与激励。梧州市第十中学将不断创新工作思路，加强交流合作，推动学校高品质发展，与教育同行，共同进步！
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