为发展学生核心素养，构建高效课堂，加强学区各校之间的交流与学习，促进教师之间的研讨与共同进步。5月12日，长洲区“教、学、评”一体化小学英语教研活动在梧州市凤翔小学多媒体教室举行。本次教研活动是由长洲区凤翔学区的四年级英语教师团队进行展示。四年级的英语教师通过五步教研法：“教、学、评”一体化读书分享，“教、学、评”一体化讲座，课例展示，团队辩课以及教师配音素养展示等活动。
活动伊始，梧州市龙平小学的梁玫老师呈现了一场题为《教学评一体化：让小学英语课堂成为真实生活的“微缩舞台”》的读书分享。梁玫老师通过教学评一体化的含义、如何实施教学评一体化以及读书感悟等方面细致全面地讲解教学评一体化，为参会者对教学评一体化提供系统化的认知。
接着，凤翔小学易楣老师以接力版小学英语四年级下册Lesson13 《I want some soup》为例，进行教学评一体化在小学英语的教学实践案例分析。易楣老师先是分析了教学背景，解读了教材，展示了本节课的教学目标。最后，结合课例具体分析了如何将教学评一体化与本节课相融合。让参会老师更深入理解教学评一体化。
紧接着，梧州申浩实验学校的陈小玲老师以接力版小学英语四年级下册Lesson13《I want some soup.》为课例，进行课例展示。通过创设情境“六一美食节”，引导学生学习关于食物的单词与句子。利用多元化评价表贯穿课堂环节，实现课堂上学生自评、生生互评、师生点评，及时反馈学情。让教、学、评像三原色般自然交融。
在现场辩课环节中，由凤翔学区教师代表组成正反双方展开辩论。教师围绕“在学生的语言输出活动中，如何确保不同层次学生都能参加评价活动？”“教师是如何通过教学评一体化的方式，培养学生的语言综合运用能力？”等问题展开激烈讨论，教师们各抒己见，纷纷发表自己的意见，碰撞出思想的火花。
活动尾声，凤翔学区四年级教师们进行了配音素养展示，令人应接不暇。从给动画片到电影角色配音，给参会老师带来了一场视觉与听觉的盛宴。
活动最后，长洲区教研员朱献梅对本次活动进行总结发言。朱献梅老师充分肯定了老师们在本次活动的积极探索与付出，并对未来的教研方向提出了建设性的建议，激励老师不断前行。
本次“教、学、评一体化”教研展示活动，立足新课标，着眼新课堂，是老师们在专业化成长的路上实干前行，向上生长的体现，也让每一位老师对“教、学、评”一体化有了更深刻的认识，更为今后的教学工作指明了方向。
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