随着新高考改革深入推进，梧州市第十八中学化学教研组于2025年4月10日以“新课标、新教材、新高考”为核心，在办公楼第二会议室举行2024年广西高考试题分析研讨会。本次研讨会由学科组长欧斌辉老师主持，全体化学教师参会。
化学教研组合照
高一备课组代表陈燕老师主要针对2024年广西高考卷工艺流程和化学反应原理大题进行分析。陈老师结合真题特点，指出高考化学在这两个模块的命题特点主要有真实的情景，考点覆盖面全，难度梯度合理等。针对本校学生的具体学情，提出有效的备考建议，在这类型题目上要求学生去夯实元素化合物的知识，掌握好化学反应原理以及熟悉化学实验的操作等；而且要透彻理解基础概念，归纳题型方法，强化图像分析来实际提分。
陈燕老师分享经验
梁炜乾老师代表高二备课组分析广西卷实验题和有机化学大题，他十分详细地分析了有机化学大题，精彩地拆解“有机合成题”设问逻辑，分享“逆向推断法”在课堂中的实践案例。梁老师表示这个模块对于基础薄弱的学生来讲得分率并不高，但是可以从一些简单的填空中找到得分点，紧抓基础提分。梁老师认为历年来有机化学综合题的考查，命题思路相对稳定，结合新的情境，渗透了我国科学家的最新成果，将出现新的反应和新的信息在高考题中，我们应当采取逆向反推法，争取以课本为母体去整合知识，最终需要学生灵活学习现场信息，力争提分。
梁炜乾老师分享经验
高三备课组代表曹军老师精彩分析了2024年广西高考卷选择题模块,他指出学生选择题主要失分原因都是在”传统文化情境信息提取”与”图像分析”,在复习时题海战术在新的高考模式下收益已经不多,作为教师应当精研《高考化学课程标准》和《中国高考评价体系》这两本书，做到心中有数，做到摸准高考命题的命脉和方向，真正授人以渔，加强关键能力和学科素养的训练，提升学生的思维品质。
曹军老师分享经验
高三备课组长梁锦丽老师从五个模块进行整体分析，她认为基础化学知识在《必修一》，《必修二》所占分值最高，这一部分知识是基础，要加强夯实获取分值。其他的有机化学，实验化学，化学反应原理以及结构化学几个模块，每一个模块分值都相差不大，特别指出结构化学题中，难度较小，学生通常得分率较高，但想提升更多分值要下功夫去突破晶胞的计算。梁老师还针对本届高三的多次考试数据进行了对比分析，给出了十分有力的复习建议。
梁锦丽老师作整卷分析
最后，学科组长欧斌辉老师指出：高效备考需“三抓”——抓基础（回归教材）、抓短板（精准补漏）、抓规范（答题训练），同时关注学生心理调适，激发内驱力。年年高考，唯有深研课标、精析真题、活用情境，方能在新高考浪潮中把握航向。“真题研讨不是应试刷题，而是通过研究命题逻辑，反哺课堂改革，真正落实以考促教、以教促学。”
教研组长欧斌辉老师总结发言
通过此次高考试题分析研讨会，化学教研组所有教师都表示，收获满满，未来也将持续推进“真题研究常态化”，定期开展“一题一研”活动（每人负责一道真题深度解析），期待逐渐形成校本备考资源库，助力学生实现“知识—能力—素养”的进阶。该研讨会为十八中的学生解码化学命题方向，优化教与学的模式，不断提高课堂教学效率，为2025年的高考出谋划策，精准提分。
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