10月15日，市教科所在线上举行2025年中学历史学科基于核心素养的初高衔接历史课例展示的主题教研活动。活动主要分为课例展示、教学评价两个部分进行。《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》课题组成员、梧州市2025届历史学科中考备考中心组成员、市直管初中学校历史教师线上参加此次教研活动。

本次活动聚焦“初高衔接”这一关键主题，旨在通过开展课例展示和研究，关注青年历史教师的专业成长和发展，提升历史教学质量，推进初高中教学有效衔接。

在课例展示环节，市第十四中学曹盾老师为初一学生带来《动荡变化中的春秋时期》新课教学。他巧妙引导学生以“王室衰微—经济变革—诸侯争霸”为线索，回顾从周平王东迁开启春秋，到春秋五霸逐鹿中原的具体史实。通过对比西周与春秋的权力格局、解析铁农具与牛耕对生产力的推动、梳理齐桓公“尊王攘夷”及晋文公“退避三舍”等典型案例，让学生深刻理解春秋时期制度瓦解、生产力进步与政局动荡的内在关联，既帮助学生夯实初一历史基础、构建系统知识框架，也为后续历史学习提供了清晰思路和有效方法。

市第十四中学曹盾老师进行题为《动荡变化中的春秋时期》的课例展示

课后，参研老师通过线上的方式主要围绕课堂亮点、存在问题及针对性建议进行深入细致的评课。

此次聚焦历史学科核心素养课例研究主题教研活动，为教师们搭建了历史课堂教学研讨的交流平台。活动不仅提升了教师们在初一历史教学中设计趣味化、逻辑化课堂的意识与能力，更让大家深刻领悟到将史料实证与价值引领融入基础教学的重要性，助力教师在专业成长道路上积累实用教学经验，汲取深耕历史教育的精神力量，为初高中历史知识衔接提供了清晰思路与实用方法。