以训赋能，以赛促训

为了提升县级教师培训者专业素养，掌握教师培训关键知识，增强组织实施培训的关键能力。11月11日—17日，2024年“国培计划”梧州市统筹项目——市县教师培训团队研修：苍梧县、长洲区“三名”工作室能力提升培训暨培训团队义务教育新课标标准引领性培训共2个培训班在广东深圳市顺利举办。来自梧州市苍梧县、长洲区的“三名”工作室培训团队、县级教师培训团队共计100人参加开班仪式。

本次培训为期7天（5天集中培训+2天跟岗研修），聚焦县级教师培训团队的核心素养和关键能力，系统设计“一德两专，三位一体”课程体系，综合运用集中研修（含技能比赛、总结提升）、跟岗研修（含体验模拟）、返岗实践（校本研修指导+送教下乡实践）等方式，围绕新时代中小学教师培训者的责任与担当、基于教师队伍专业成长的校本研修策略、中小学教师培训项目方案设计与创新、任务驱动式教师培训的组织实施策略、教育教学成果总结提炼的基本流程与方法技巧、“三名”工作室建设的探索与反思、中小学教学常规精细化管理等模块开展培训。

培训班邀请到了广东第二师范学院教师研修学院于慧副院长、深圳市龙岗区教师发展中心培训部部长曾灵芝、深圳市文理实验学校校长吴希福、深圳市福田教科院正高级教师胡立根等多位广东省教师培训和教育科研领域知名专家为参训学员们授课。

深圳市福田教科院正高级教师胡立根作题为《“三名”工作室建设的探索与反思》专题讲座

深圳市龙岗区教师发展中心培训课程开发中心负责人雷斌作题为《任务驱动式教师培训的组织实施策略》专题培训

深圳市龙岗区教师发展中心培训部部长曾灵芝为苍梧县培训班学员作“校本研修主题活动比赛”成果点评

跟岗研修环节聚焦数字化助力教育教学发展与名师工作室建设、主题式校本研修活动设计与组织实施、分层分类校本课程开发与实施等主题开展。参训学员们分别到上海外国语大学附属龙岗学校、深圳市龙岗区龙城小学和深圳市龙岗区实验学校3所学校进行跟岗学习

参训学员在深圳市龙岗区龙城小学跟岗学习

据悉，本次培训以成果为导向，创新性地采用了以赛促训的模式，并围绕“送教下乡培训方案设计比赛”与“校本研修设计比赛”这两条核心工作主线，将培训与比赛紧密结合，全程联动推进。参训学员们纷纷表示，这种实战化培训模式极大地激发了他们的学习热情与创造力，不仅让他们在实践中深化了对理论知识的理解，更促进了个人教学技能与研修能力的全面提升。此次培训不仅是一次知识与技能的充电站，更成为了推动教育创新、提升教学质量的新起点，为今后的教育教学工作注入了新的动力。