为深化高中历史课堂教学改革，落实立德树人根本任务，推动人工智能与历史教学深度融合，提升教师专业素养与课堂教学实效，2026年4月9日，市教科所在市第一中学举行高中历史教研活动暨区级课例课题研讨活动。活动以公开课展示、评课研讨为主要形式，聚焦智慧教学、分层教学与学科素养落地，市教科所历史教研员莫海林、市2026届高考备考中心组成员、全市高一历史教师、区级课例课题组成员参加教研活动。

本次公开课展示环节亮点突出，来自市第一中学的谢炜光和黄文凤两位老师大胆创新，将AI技术、数字人融入课堂，践行“输出为本”教学模式，让历史课堂生动鲜活。谢炜光老师执教《马克思主义的诞生与传播》，以邮票为独特切入点，串联历史脉络，借助数字人技术还原历史场景，引导学生在直观体验中理解知识内核，主动参与课堂教学。

梧州市第一中学谢炜光老师在课堂上借用AI技术讲授

黄文凤老师在进行《资本主义世界殖民体系的形成》课堂展示中，以全球失衡困境为情景导入，运用AI辅助呈现史料与时空线索，注重学生课堂输出与互动参与，有效提升课堂参与度与思维深度。两节课兼具创新性与实用性，充分展现智慧教学的独特魅力。

梧州市第一中学黄文凤老师进行公开课展示

在评课研讨环节中，市第八中学的王蕊老师围绕历史学科核心素养对课堂的落实进行点评，肯定两节课在史料实证、时空观念、家国情怀等素养培育上的成效。市第一中学的盘瑞坚老师从学考班与高考班分层教学、必修与选择性必修课程融合两个维度展开细致点评，精准分析不同层次学生的教学侧重点，并有针对性地提出优化教学设计、强化知识衔接的具体建议。

市第一中学盘瑞坚老师评课

市第八中学王蕊老师评课

活动最后，莫海林老师在总结讲话中用“有高度、有温度、有深度”充分肯定了所呈现的两节高质量的课例展示课堂。莫海林老师指出，历史教学要坚守育人初心，立足课标、深耕课堂；要善用AI等现代技术赋能教学，坚持以生为本，落实素养导向；要强化分层教学与选必融合，不断提升课堂质量，助力学生全面发展。

市教科所历史教研员莫海林作总结发言

随后，课题组成员开展研讨交流。莫海林老师对课题研究第二阶段工作进行了总结，指出在大家的共同努力下已经通过了第二阶段材料的送审，取得了阶段性成果，为课题顺利结题打下坚实的保障。课题组就下一阶段研究工作进行探讨交流，研究计划，明确目标任务。下一步，课题组将根据工作部署要求，全力以赴做好课题结题的攻坚工作，为课题顺利结题保驾护航。

参加教研活动的全体教师合影

课题组成员进行研讨交流

此次教研活动为教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台，既展现了市第一中学历史教师的教学风采，也为智慧课堂与分层教学提供了实践范例。下一步，全市历史教学将以此次活动为契机，持续推进教研创新，把AI技术与教学实践紧密结合，把分层策略落实到日常课堂，以研促教、以教提质，不断推动学校历史教育教学高质量发展。