在教育日新月异的改革洪流中，为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，积极响应习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会的号召，近日，梧州市教育科学研究所、梧州市第一中学教育集团、梧州市苏举红名校长工作室及梧州市邓楠名教研员工作室，携手举办了一场以“弘扬教育家精神，共践新课标理念”为主题的送教活动。
此次活动，两大工作室精心遴选了27名骨干教师，前往藤县第四中学，开展了一场深度学术交流与教研能力提升的帮扶活动。活动旨在通过共享优质教育资源，赋能藤县四中，提升其教育教学质量，进一步缩小城乡教育差距，为广大学子铺设一条更加优质、均衡的教育之路，共同绘就教育事业繁荣发展的宏伟蓝图。
一、跨区域对话：三方携手共筑教育梦
梧州市苏举红名校长工作室充分发挥桥梁作用，联结梧州市教科所、邓楠名教研员工作室与藤县第四中学，构建起三方联动、互利共赢的校际合作交流机制，为教师专业成长提供了坚实支撑，也为城乡教育的高质量发展搭建了广阔舞台。
二、同课异构：骨干引领，教学相长
内行引领，方能激发潜能。来自两大工作室的初高中骨干教师与藤县四中的教师团队，共同呈现了34节别开生面的同课异构课堂，通过同台竞技，促进了乡村教师教学能力的显著提升。
三、评课座谈：思维碰撞，理念交融
授课结束后，多方协同教研的火花在交流中迸发。分学部科组的教师们围坐一堂，深入探讨教学设计，细致诊断课堂教学问题。这种以需求为导向、骨干引领、同课异构评课互动的模式，不仅深化了送教下乡的内涵，更彰显了教育的智慧与魅力。
四、专题讲座：前沿理论，科学策划
本次送教活动还带来了三场精彩纷呈的专题讲座。陈贞起老师的《基于大数据的精准指导实践策略》则围绕大数据在精准辅导中的应用展开阐述；李霖老师的《AI赋能的课堂教学诊断与改进》则聚焦于AI技术在课堂教学诊断与改进中的实践应用。三场讲座从不同维度出发，为教学工作的优化提供了宝贵的思路与方法；杜彤彤老师的《激活思维：构建互动式学习环境的策略》深入探讨了激活学生思维、打造互动学习环境的策略。
五、教育之路，携手并进
“善思考、敢担当、有情怀，有视野、有胸襟、有气度，有梦想、敢先行、立典范”是梧州市苏举红名校长工作室的培养目标。在未来的培养周期中，工作室将继续以送教下乡、论坛讲座、协同研修等活动为载体，搭建更加广阔的校际交流平台，让优质教育资源的阳光洒满每一所学校，照亮每一个角落。我们坚信，在共同的努力下，定能为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，书写教育事业更加辉煌灿烂的篇章。
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