2025年9月17日下午，梧州市教科所在梧州市第八中学举行高中历史教研活动。市教科所历史教研员莫海林主持活动。《基于核心素养的课例研究赋能历史教师专业发展的实践研究》课题组成员，梧州市2025届历史学科中、高考备考中心组成员，市直各高中及苍梧中学的高三历史教师参加活动。

梧州市第八中学黎龙霞老师公开课展示

活动中，梧州市第八中学的黎龙霞老师展示了一节一轮复习课《改革开放以来中国的民主政治建设与国家治理》。课程围绕“制度完善—干部优化—法治建设—外交成就”主线，通过时空坐标、真题解析等方式帮助学生构建知识体系，并以“从恢复法治到参与全球治理”为核心问题，引导学生分析国家治理演进路径，结合高考真题强化实战能力，体现“基础与能力并重”的复习理念。

梧州市第八中学的黎素云老师在评课环节中回顾了三轮磨课过程：首轮侧重知识框架，但学生活动较浅；第二轮深化探究，增加辩论与史料实证，强化逻辑关联；第三轮注重素养落地，引入“国家治理”概念，提升整合性与实战性。三轮磨课实现了从知识梳理到能力提升，再到价值引领的阶梯式进阶。

梧州市第八中学黎素云老师进行评课

莫海林教研员在总结发言中肯定了此次活动的教学实效，并提出建议：加强课标、教材与考题对标；注重知识结构化与范式转化；融入地方素材增强课堂感染力。同时，需优化课件呈现清晰度与磨课过程的可视化展示。

梧州市教科所历史教研员莫海林作总结发言

随后，课题组成员召开中期报告工作筹备会。莫海林老师对课题中期研究工作进行了总结，指出在大家的共同努力下取得了阶段性成果，对研究过程进行问题诊断和困难分析，动员部署下一阶段工作进行。莫海林老师还解读了课题研究月方案，并对本学期的市教研活动评课进行安排部署。课题组成员邓杰光老师对完成中期报告及下一阶段有关工作进行任务分工和具体说明。

课题组成员合影

本次活动通过“展示—复盘—点评”闭环流程，为高三历史一轮复习提供了“知识—能力—素养”三重目标落地的有效范式，助力区域历史教学提质增效。课题中期报告工作筹备会的顺利召开，对课题研究进行了阶段性总结，为高质量完成中期报告及下一阶段课题研究的顺利开展打下了坚实的基础。