梧州市
政策政策解读

关于《梧州市中小学名校(园)长、名师、名教研员工作室建设实施方案(2022—2024年)》的政策解读

2022/03/16 1.1w 阅读 305 点赞

一、出台背景

贯彻落实梧州市第十四次党代会和2022年教育提质发展大会精神,加强梧州市中小学教师队伍建设,构建教师研修共同体,充分发挥名校(园)长、名师、名教研员的示范、引领和辐射作用。

二、出台依据

《梧州市教育事业发展“十四五”规划》要求,要加强教师队伍建设,提升教师队伍素质。深化教师培训模式改革,采取“双师”教学、送教下乡、混合式研修等多种方式,提升教师培训实效性。丰富和优化培训内容,完善科学规范的培训制度,组建结构合理的培训队伍,推动教师培训向内涵式发展,全面提升教师队伍整体水平。《梧州市基础教育“强师惠师”实施方案(2022—2024年)》要求,到2024年,新增市级名校(园)长工作室10个,名师、名教研员工作室20个。

三、工作思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国、全区教育大会精神,落实梧州市第十四次党代会提出的教育提升工程和教育提质发展大会提出的三年行动方案,以实施名校(园)长、名师、名教研员培养工程为抓手,以建设市级名校(园)长、名师、名教研员工作室为载体,以名校(园)长、名师、名教研员为引领,促进教师群体可持续发展,提升我市教师的整体素质,促进我市教育事业高质量发展。

四、工作目标

出台《梧州市中小学名校(园)长、名师、名教研员工作室建设实施方案(2022—2024年)》,面向全市及各县(市、区)遴选,通过组织推荐选拔,新设立中小学(幼儿园)名校(园)长工作室10个,名师、名教研员工作室20个。通过建设梧州市中小学(幼儿园)名校(园)长、名师、名教研员(以下简称“三名”)工作室,充分发挥我市特级教师、名校(园)长名师名教研员的示范引领和辐射作用,搭建促进名校(园)长名师名教研员自我提升及中小学青年骨干校长教师专业成长的发展平台,建设一批高水平教学团队,形成一批教育教学研究成果,培养一批业务能力强、教育教学水平高的中小学(幼儿园)优秀校(园)长和教师,带动全市校(园)长和教师队伍素质提升。

五、主要任务

工作室建设实施方案包括遴选工作室主持人、组建“三名”工作室、开展主题研修活动、组织开发优质资源、开展跟岗研修活动、物化研修成果、加强宣传引导七方面。

(一)遴选工作室主持人

“三名”工作室主持人按照本人自愿申报、逐级推荐、组织遴选、人选公示、市教育局审批的程序确定。按照以下相应的资格条件和要求组织遴选。

(二)组建“三名”工作室

“三名”工作室是在名校(园)长、名师、名教研员的主导下,围绕“三名”工作室主持人的教育理念和教育思想,以同一学科或者同一学段的优秀校长、中青年骨干教师、班主任、教研员为工作室成员,以“导师带徒”为主要培养形式,共同开展基于线上和线下实践与研究相结合的工作室建设,充分发挥工作室主持人和成员的示范辐射作用,全面带动我市优秀教育人才成长。

(三)开展主题研修活动

工作室开展团队研修、送教下乡、送培到校、巡回讲学、对薄弱区域(学校)开展支持帮扶等研训活动。积极开展教育科研。

(四)组织开发优质资源

名校(园)长工作室根据校(园)长专业标准,在学校发展规划、课程建设、学校文化建设、教师专业发展等方面,凝练具有鲜明特点的办学思想等研究成果,每年及时梳理总结,形成一批优质资源。

名师工作室(名学科教师方向)、名教研员工作室根据教师专业标准,积极组织成员参加如“基础教育精品课”“广西中小学云课堂录课”等活动,开发学科教学设计、课堂教学视频、教学案例、创新性作业与评价等课程资源。

名师工作室(名班主任方向)根据专业发展需要,积极组织成员开发优质教育教学资源。

(五)开展跟岗研修活动

1. 主持人的跟岗研修。组织工作室主持人到区内外名校参加集中培训或跟岗研修,近距离学习其他地区优秀教师的教学艺术、班主任的管理智慧、教研员的教育科研思维、校长的治校方略。   

2. 名校(园)长、名师工作室成员的跟岗研修。根据工作室主持人、成员所在单位实际,主持人可定期组织成员到主持人所在单位开展跟岗研修,近距离学习主持人的教学艺术(管理智慧、教育科研思维、治校方略)。工作室可使用工作经费适当安排工作室成员到市外学校考察学习,开拓眼界、拓宽思路。

(六)物化研修成果

定期邀请专家对“三名”工作室主持人的教育思想、教学智慧和管理智慧进行凝练梳理,帮助“三名”工作室主持人著书立说,形成具有梧州特色、可供全市广大教师学习借鉴的物化成果。

(七)加强宣传引导

利用市教育局官网、微信公众号等媒体及时宣传报道各工作室的研修活动,上传研修成果,供全市广大教师学习。组织各大媒体对“三名”工作室相关活动和研修所取得的成效进行广泛报道,塑造正面典型,扩大“三名”工作室主持人的影响力。

六、主要创新点

新一周期工作室建设领衔人物增设了教研员,并增补了一些学段和学科,形成了整个教师梯队培养的有机衔接。


解读单位:梧州市教育局

解读联系人:黄芳

解读联系电话:0774-3847115


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免责声明: 本文信息仅供参考,具体政策以官方最新发布为准。如有疑问,请拨打相关部门咨询电话或前往官方网站查询。

评论 (2)

我
苏
苏州市民2026-03-18 15:30

非常实用的信息,感谢分享!

科
科技爱好者2026-03-18 14:20

这篇文章写得很详细,有帮助!